在全国教师资格的考试中，综合素质这一科一定会考的一道材料分析题，那就是教师职业道德规范。在教师职业道德规范这个考点中最重要的就是对规范要求的考察。那在材料分析题中我们应该如何去分析呢?那么接下来我们就来去看看如何更好的去掌握。
1.阅读下列材料，回答问题。
教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：
许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着有些稚嫩的自己，翻看着背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励着我实现梦想。
我不会忘记您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心和勇气!等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……
问题：请从教师职业道德的角度，评析一下许老师的行为。
【答案】该老师的做法充分体现了教师职业道德的特点，值得我们学习。
首先，老师的做法体现了关爱学生。关爱学生指关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，老师在小雪生病的时候给了她无微不至的关心，激励小学相信自己，体现了关爱学生。
其次，老师的做法体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师努力工作，对学生认真负责，有乐于奉献的精神。材料中，老师利用休息时间帮助学生补习落下的功课体现了这一点。
再次，老师的做法体现了终身学习。终身学习指教师紧跟潮流，不断学习。材料中，老师为了了解学生，拓展学生的知识面，不断学习与学生有关的潮流知识、拓宽知识。
总之，该老师的行为符合教师职业道德规范，值得每一个老师去学习。
2.读下列材料，回答问题。
某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师。刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”
上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，他还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。
问题：试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。
【答案】该老师的做法违反了教师职业道德规范。
首先，老师的做法违背了关爱学生。关爱学生指关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，老师把对校长的不满都撒到学生身上，挖苦讽刺学生，违背了这一点。
其次，老师的做法违背了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师努力工作，对学生认真负责，有乐于奉献的精神。材料中，老师不重视备课和教学环节的把握违背了这一点。
再次，老师的做法违背了爱国守法。爱国守法指教师要遵守国家方针政策，保护学生权利。材料中，老师对不认真听课学生实施体罚，严重违反了这一点。
总之，该老师的行为违反了教师职业道德规范的相关要求，我们要引以为戒。
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