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2022年9.17事业单位联考综应真题及答案(D类中学卷)

来源:事业单位招聘网www.kaosydw.com     2022-10-17 12:54:02


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2022年9月17日全国事业单位联考D类《综合应用能力》中学卷试题

(辽宁、陕西、安徽、湖南、四川、重庆、云南、吉林、甘肃、海南)

    >>试题及完整答案解析请点此进入下载电子版

    一、给定资料

    以下是高一(5)班班主任黄老师(数学教师)部分工作日志的摘录:

    日志1:

    小琪学习成绩优异,在年级名列前茅。进入第二学期后,一向按时交作业的她,出现了迟交、甚至不交的现象,学习成绩也下降严重,我发现小琪上课的精神状态欠佳,不时还会打瞌睡。她脸上的笑容少了,常常一个人坐在那里发呆,显得很孤独。我找她谈了谈心:

    我:“小琪,看你最近精神状态不太好,有什么事吗?”

    小琪:“老师,我就是觉得很困,打不起精神,很想睡觉。”

    我:“晚上睡得很晚吗?”

    小琪:“是的。我做不完作业。”

    我:“是因为不会做吗?”

    小琪:“是的,理科作业比较难,再加上各科作业量大,实在做不完。前两天测试成绩也离满分差距很大,我很不满意,心里很烦很着急,越是这样就越不想做作业。然后就一直拖。”

    我:“不做作业的时候你想干什么呢?”

    小琪:“我想玩手机。”

    我:“你喜欢打游戏吗?”

    小琪:“我不打游戏,班里其他同学玩游戏,我就是想玩手机,上网干什么都行,反正就是想玩手机。”

    我:“平时爸爸妈妈允许你玩吗?”

    小琪。“每天只让我玩半小时,而且站在背后监视着我。他们常说要好好学习,不然以后就是个废人,就对不起他们。他们越这样,我就越想玩。所以他们只要不在家,我就会一直玩一直玩。停不下来,其实我也很矛盾,很担心,觉得不该这样管不住自己,但是又觉得学习压力很大,觉得自己很笨、很没用。有时候,我根本就没有看什么东西,就是不想把它放下。”

    在和小琪的一番交流之后,我决定约小琪的父母到学校做一些沟通,和班里其他同学再了解一下情况。

    日志2:

    与小琪沟通后,我找来一些学生了解他们使用手机的情况。他们这样说:

    小戈:“我很喜欢打游戏,每次一打游戏我就觉得自己很无敌。班里也有很多同学喜欢打游戏。我们会约着放学在路边打会儿游戏再回家。如果你不打游戏,你和同学就没有共同话题,根本交不到朋友。”

    小馨:“我经常和朋友在手机上聊天,好多和父母不能说的话都可以和同学说,好朋友遇到的烦心事也会和我说。”

    雯雯:“我特别喜欢刷视频,开拓了我的眼界,增长了见识,能够获得很多乐趣。”

    小宏:“我爸妈就怕我在手机上玩游戏、闲聊认识一些不好的人,限制我玩手机。他们越是这样,我就越想玩,网上很自由很开心。”

    格格:“我爸妈不太限制我用手机,他们相信我能管好自己,我觉得这样挺好!虽然偶尔也会玩玩游戏,但更多的是用手机查一查资料,感觉非常方便。”

    小涛:“玩手机其实挺没意思的,但是一回家又看到他们(父母)在吵架,我就又去玩手机了。”

    小洋:“我在班里没什么朋友,在游戏世界里,我就是王者,我可以做英雄,可以控制一切。只要我足够强大,大家都会听我的,就没有我过不了的关!我觉得只有在游戏世界里,我才有价值,才能找到真正的朋友。”

    针对这种情况,我向班级同学发出了一个倡议,建议同学们与家长协商,制订居家手机使用规则。

    日志3:

    倡议发出一段时间之后,我召开了一个家长会,了解学生居家手机使用现状。部分家长反馈如下:

    家长A:“我们支持孩子合理使用手机,约定只有在辅助学习时才可以用,现在孩子使用手机的次数少多了。”

    家长B:“我们和孩子约定每次考试只要能进前10名,每天就可以玩手机半小时,孩子也接受。”

    家长C:“我们本来和孩子约定了使用手机的规则,刚开始效果不错,我们也很放心。可是有一次回家看到他不好好做作业,在玩手机,我气得直接把手机没收了,结果孩子现在和我们闹得很僵。”

    家长D:“我们平时工作太忙,孩子都是跟着爷爷奶奶,虽然和孩子定了规则,但是老人根本管不了,没有落实下去。”

    家长E:“想毁掉一个孩子,就给他一部手机!我们大人都控制不住自己,何况孩子呢?我家一直坚决不许孩子碰手机。”

    会后,家长C专门来找我希望我能给他一些建议。

    日志4:

    受疫情影响,学校按上级要求“停课不停学”,班级课程全部改为线上教学,这对我们老师和学生都是一个挑战。一段时间后,我就线上教学的效果对学生和家长进行了调查。有的学生说:“线上教学不出门就能听很多名师的课,收获特别大。”有的家长说:“孩子遇到不懂的地方可以随时去看回放,不用我再费劲给他补习了。”

    但也听到一些不同的声音。有的学生说:“老师、同学之间的互动太少了,而且有些老师就是念课件,内容单调乏味,课上得没意思。”也有学生表示:“在家控制不住自己,有时候听着听着就走神了。”家长也向我反映:“我们工作很忙,实在没时间管孩子,也不知道有没有在听课,有时候就看到孩子在一边上课一边玩手机。”也有任课老师和我说:“学生不在眼前,不知道他们在干什么,也不知道听没听课,心里没底。”

    我要好好想一想,这个网课要怎么上才更好。

    二、作答要求

    (一)日志3中有家长说“想毁掉一个孩子,就给他一部手机”,请判断该观点的正误并说明理由。(20分)

    要求:判断准确,观点鲜明,分析合理,条理清晰,字数不超200字。

    (二)请根据日志1回答下列问题。

    分析小琪自身存在的问题。

    要求:分析全面、准确,条理清晰,字数不超过150字。

    (三)请根据日志1回答下列问题。

    调研发现,班级不少同学都存在小琪反映的作业问题。假如你是黄老师,你会怎么做?

    要求:观点明确,方法得当,条理清晰,字数不超过200字。

    (四)请根据日志2,从心理需求满足的角度,分析青少年学生使用手机的原因。(25分)

    要求:分析全面、准确,条理清晰,字数不超过400字。

    (五)请根据日志3,假如你是黄老师,请给家长C一些解决问题的建议。(25分)

    要求:针对性强,方法得当,条理清晰,字数不超过200字。

    (六)上级主管部门拟召开一次线上教学座谈会。假如你是黄老师,将作为教师代表发言,请结合日志4,就进一步提高线上教学质量写一篇发言。(40分)

    要求:突出主题,针对性强,语言得体,条理清晰,字数600~800字。

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