厚职教育三支一扶考试网：我的青春在基层——“三支一扶”青年的心里话

　　“青春是用来奋斗的。”引导和鼓励高校毕业生到基层工作，既是弥补基层人才短板、促进基层健康快速发展的固本之策，也是青年了解国情、磨练意志、砥砺品质、增长才干的实践课堂。近年来，有大量高校毕业生到基层从事支农、支医、支教和扶贫(“三支一扶”)工作。怀揣理想与激情，这群青年人扎根基层一线岗位，用无悔青春书写奋斗篇章。

　　精彩观点：

　　龙昕秀：

　　有人说三支一扶没编制，拼死拼活给谁看?公务员努力做事有提拔机会，你能得什么?我坚信人的满足感和获得感来自于‘爱己所择’，选择坚守，不忘初心。

　　在扶贫岗位一年多，我发现一些贫困户的等靠要思想和依赖情绪较重，还有为利益不惜掩盖事实真相的情况，让我清醒地意识到必须“扶贫先扶志”。

　　从事扶贫工作，也有村民认为是在走形式。村民秦叔对我们屡次上门很厌烦，还说“党的阳光普照，可是我这儿没看到阳光”。为什么我们连日的加班加点却换不来信任?新修的屋檐、两个孩子的阳光助学款，还有家门口的水泥路、自来水……我拿起政策告知书，结合秦叔家的具体情况一一耐心讲解，终于获得了他的认可。当秦叔说出“原来我们享受到这么多好政策，有阳光啊有阳光”这句话的时候，我内心感慨万千。

　　杨晶：

　　防汛抗洪、扑灭山火……乡镇工作让我在风雨洗礼中绽放光彩。直面危险时，更体会到‘保护人民群众安全’这几个字沉甸甸的份量。

　　2017年的雨季来的特别凶猛，我与同事发现路边山体有滑坡现象，滑落的泥土阻断了对面车道，山坡上石子仍在不断滑落。第一次时间上报险情后，为了防止车辆驶入危险地段，我们一直守在现场待险情排除后才安心离开。

　　去年8月21日，临近下班一位村民打来山林着火的报警电话。镇政府立即全员出动与村民一同赶往现场救火，一部分人负责砍出隔离带，一部分人负责扑灭小范围明火。作为女性我负责给前方同志输送食物和水。团结的力量大，奋战五个小时后，明火终于被扑灭，大家也都累得瘫坐在地上。工作中类似这样的温暖和感动时刻太多，成为我坚持并努力的理由和动力，我会一直在基层工作下去。

　　罗圣成：

　　我在支教中尝试去打破常规，用多彩的世界和有趣的故事吸引孩子们自觉读书，但是这样的尝试失败了。

　　“在乡村教书，要想孩子成绩好，必须采取填鸭式教学。”这是许多优秀乡村教师的经验。在支教中我尝试用自己理解的素质教育去引导学生，效果却不理想。为初三学生授课时，我以“使用手机的利弊”为题引导学生开展辩论赛，但学生参与积极性不高，发言的逻辑性和清晰性弱，总是跑题。

　　实践出真知，一年多的支教实践告诉我，教育落后地区的学生普遍存在家庭教育的缺失，许多学生连本年龄段的基本知识未能良好掌握，更不要谈求知、探索和逻辑思维。教育差距不仅存在与教师水平一面，地区人口素质提升更是症结所在，缩小城乡教育差距不可能一蹴而就。素质教育的推行或许应该分区域循序渐进更为合适。

　　谷小涵：

　　自己真正到乡卫生院上班后，才发现其实很多村民的病都是拖出来的。有的越拖越久，成了困扰几十年的老毛病。

　　“你会拔火罐吗?”“我会。”就这样，我的医生之旅正式开始。在卫生院，我遇到不少前来就诊的爷爷奶奶，都是几十年老毛病缠身。这些旧疾治疗时间久、效果慢，我只能更加耐心和细心。每次走在路上，乡亲们老远就叫出我的名字了，感觉很温暖，也是对我的肯定和认可。

　　有一位左半身偏瘫的病人，我一直持续为他做康复治疗。一年零两个月的时候，他家人跟我说他可以有意识地用手拿勺子吃饭了，那一刻我真的特别开心。

　　“为何从医，只为一念”，能在最好的青春年华里将学到的医学知识运用在最需要的地方，为基层百姓治疗疾病、减轻痛苦，这样的成就感，是我选择医生这个神圣职业的意义所在。